最佳答案

1．答案：A。A項(xiàng)積攢zǎn／攢動(dòng)cuán 纖繩qiàn／纖維xiān 鮮艷xiān／寡廉鮮恥xiǎn B項(xiàng)降臨jiàng／降伏xiáng 瘦削／削減xuē 軀殼／金蟬脫殼qiào C項(xiàng)粘貼zhān／粘度nián 校對(duì)／校場jiào 搶劫qiǎng／呼天搶地qiāng D項(xiàng)伺機(jī)sì/伺候cì 咽喉yān／哽咽yè 供養(yǎng)／供不應(yīng)求gōng 2．答案：D。A項(xiàng)矯揉造作提綱 B項(xiàng)閑情逸致 待價(jià)而沽 C項(xiàng) 喋血 綿里藏針 3．答案：C。A項(xiàng)喻之于懷(明白) 夙遭閔兇（不幸）B項(xiàng)亭亭如蓋（傘）窮發(fā)之北（草木植被）D項(xiàng)定計(jì)于鮮（態(tài)度鮮明） 4. 答案：C。A項(xiàng)豆蔻年華：唐代杜牧《贈(zèng)別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初�！焙髞矸Q女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。B項(xiàng)“一言九鼎”一句話抵得九鼎，形容一句話的作用很大。不能用于表示信用。D項(xiàng)“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，其同伙也互相慶賀將有官可做，貶義。 5．答案：B。 A項(xiàng)網(wǎng)上的“道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能……違反正常的社會(huì)秩序”，主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“好壞”兩面對(duì)一面。D項(xiàng)“靠的是利用”句式雜糅。 6．參考答案：（1）現(xiàn)在評(píng)論您的人很多，褒貶不一。您怎樣看待這些評(píng)價(jià)？（2分）（2）你欣賞老黃牛還是千里馬？（2分） 7．答案：能量越高對(duì)地球生命系統(tǒng)傷害越大；因被吸收而減弱到達(dá)地面的強(qiáng)度；被臭氧層屏蔽。（答對(duì)一層給2分，答對(duì)三層給4分。每超過3個(gè)字扣1分。表示意不完整、不通順，酌情扣分） 8.答案：A項(xiàng)。B項(xiàng)意為下雪。C項(xiàng)意為父輩、長輩 D項(xiàng)意為告別而去，“決”通“訣”。 9. 答案：A。 A．語氣助詞，表判斷。 B．介詞，趁機(jī)；隨著，依。C．副詞，才；卻,竟然。D．介詞，替，給；動(dòng)詞，砌上。 10. 答案：D。②⑤不正確 11.答案：B�！皬垊俨唤担�最后被刺死”表述不準(zhǔn)確。 12．(1) 你身為漢臣，不顧念朝廷恩典、君臣信義，反叛君主，背棄親友，在蠻夷做投降的俘虜，我怎么會(huì)見你？(3分) (2)怎么能讓潔白純凈的東西，蒙受世俗塵埃的玷污呢！(3分) (3)小聰明趕不上大智慧，壽命短比不上壽命長。(3分) 13．(1)運(yùn)用對(duì)比手法(1分)，以“貧”者的苦難坎坷和“貴”者的奢華生活，表現(xiàn)了社會(huì) 的不公，流露了自己的不滿 (3分) 。（解析：離亂社會(huì)，世態(tài)炎涼，一邊是啼饑號(hào)寒，一邊是燈紅酒綠。有志之士屈居底層，無所作為；權(quán)貴高踞豪門，吟風(fēng)弄月。對(duì)貧士而言，生活艱難辛酸。） (2)作者常年在外漂泊，與故人相逢。想起自己亂世顛沛，而又與友人同病相憐，不禁流下辛酸的淚水。作者的“開口笑”，表達(dá)了對(duì)未來、對(duì)國家前途的美好期待。(4分)（寫出“淚”“笑”的原因含義各2分。解析：“淚滿纓”說明詩人十年流離不尋常故舊相見淚潸潸�！伴_口笑”中既有無奈，亦含希望。戰(zhàn)事頻仍，身如浮萍，與東吳生相遇，也只好一笑而已。希望戰(zhàn)亂早日平息，天下復(fù)歸太平。） 14．(1)且舉世而譽(yù)之而不加勸 (2)舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒(3) 可以濯吾纓 (4) 或輕于鴻毛(5)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 (6) (7)齊彭殤為妄作(8)遍人間煩惱填胸臆(9)敢于直面慘淡的人生 (10)不在沉默中爆發(fā)(10分，錯(cuò)1字扣1分) 15.歷史悠久、人口稀少、居住高山深谷、文化獨(dú)具魅力與神秘（對(duì)1點(diǎn)1分，4點(diǎn)全對(duì)3分）。 16.第一線的羌文化研究學(xué)者幾乎全軍覆沒；世代居住的村寨多已震毀，很難找回歷史的生態(tài)和文化的靈魂；羌文化在此次地震中遭到近乎毀滅性的打擊（或：地震的破壞對(duì)于羌文化遺產(chǎn)的保護(hù)無疑是個(gè)巨大的難題）（3分）。 17.運(yùn)用想象、比喻、擬人手法，化虛為實(shí)（1分），把受地震破壞的羌族文化比喻為一個(gè)老者離去的背影，借此表達(dá)對(duì)羌族文化受破壞的惋惜之感（1分），既隱含了作者對(duì)保護(hù)羌文化遺產(chǎn)深深的擔(dān)憂之情（1分），又表示了對(duì)修復(fù)羌文化遺產(chǎn)的期待（1分）。（共4分） 18.羌民族遭受巨大災(zāi)難后，如何重建家園、重返家園；羌文化遭到毀壞后，如何將其修復(fù)、整理、保護(hù)和傳承下去；表達(dá)了作者對(duì)羌民生活、羌文化保護(hù)傳承深深的思考和擔(dān)憂之情（答對(duì)1點(diǎn)2分，全對(duì)4分）。 19．答案：B原文寫了兩層意思：第一至三段為“呼喚新的教育理念”，第四段起“指出創(chuàng)造的道路鋪滿荊棘”。 20．參考答案： ①創(chuàng)造力能使知識(shí)活化，能賦予知識(shí)靈魂，它是人類過去的經(jīng)驗(yàn)與未來命運(yùn)之間的橋梁 ②新知識(shí)是創(chuàng)造的產(chǎn)物，人類經(jīng)常面臨從未出現(xiàn)過的難題，唯有創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)才能解決它們。（5分） 21．參考答案：①發(fā)明需要經(jīng)歷漫長的過程，而社會(huì)關(guān)注豐收，漠視過程；②發(fā)明家常常思考人類未來的事，而市場只關(guān)注眼前的事；③企業(yè)家缺乏遠(yuǎn)見，消費(fèi)者缺乏寬容，使許多重大發(fā)明被拒之門外；④發(fā)明需要多種智慧和資源的參與，而許多發(fā)明家在應(yīng)對(duì)科學(xué)之外的問題時(shí)常感到力不從心。(答對(duì)3點(diǎn)即可得6分，大意相近即可) 文言文參考譯文：蘇武，字子卿，年青時(shí)因受父蔭而任職，兄弟一同被保為郎官，后來蘇武逐漸升遷，做了栘中廄監(jiān)。天漢元年，單于剛繼位，害怕漢朝乘機(jī)襲擊，便說：“漢朝天子是我的長輩�！睂⑺�扣留的漢使全部放回。漢武帝贊賞他的義行，于是派蘇武以中郎將的身份持旄節(jié)（旄節(jié)，古使臣信物，以竹為桿，上飾牦牛尾。）出使護(hù)送那些被扣留在漢的匈奴使者，并借此機(jī)會(huì)給送去豐厚的禮物，回應(yīng)他的和平意向。蘇武與副中郎將張勝以及�；菀煌�隨行。已到匈奴以后，將帶來的禮物呈送給單于。（可是）單于卻更加傲慢無理，并非漢朝所希望的樣子。 正在（匈奴）準(zhǔn)備派使者送蘇武等人回國時(shí)，適逢緱王和虞常等人于匈奴謀反，準(zhǔn)備要?dú)⑺佬l(wèi)律。緱王曾私下拜訪了張勝。單于大怒，要?dú)⒌魸h朝使者，他手下有人說：“最好是讓他們投降�！眴斡诒闩尚l(wèi)律提審蘇武，蘇武對(duì)�；莸热苏f：“如果喪失氣節(jié)有辱君命，即使活著，又有什么臉面回到漢朝去？”拔出佩刀自殺。衛(wèi)律驚駭不已，急忙抱住蘇武，又叫人飛馬請來醫(yī)生。 蘇武傷漸愈后，單于用劍嶄了虞常后，衛(wèi)律說：“漢朝使者張勝圖謀暗殺單于近臣，該判死罪，如受單于招撫投降則可赦免。”（說罷）舉劍要刺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律又對(duì)蘇武說：“蘇君，先前我背叛漢朝歸附匈奴，承蒙單于大恩，賜給封號(hào)為王爵，擁有部眾數(shù)萬，馬牛牲畜滿山都是，這般榮華富貴。您如果今日歸降，明天就和我一樣。（反之）白白葬身荒漠，化為糞土，誰還知道你？你如聽從我而歸降，我即與你結(jié)拜兄弟，如今天不聽我的勸告，日后再想見我，難道還能有機(jī)會(huì)么？”蘇武痛罵衛(wèi)律道：“你身為漢臣，不顧念朝廷恩典、君臣信義，反叛君主，背棄親友，在蠻夷做投降的俘虜，我怎么會(huì)見你？” 衛(wèi)律看蘇武絕不可能投降，就報(bào)告了單于，單于卻越發(fā)想招降他。于是將蘇武囚禁在一個(gè)大地窖中，斷絕他的吃喝。天下著雪，蘇武躺著不動(dòng)，把雪和著氈毛一起嚼碎咽下，竟然好幾天不死。匈奴人都認(rèn)為他是神佑。于是單于把蘇武流放到荒無人煙的北海，要他放牧公羊，聲言公羊生了羊羔才讓他回去。當(dāng)初，蘇武與李陵同為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降了匈奴，不敢來見蘇武。過了很久，單于派李陵到北海邊（勸降），李陵為蘇武置辦了酒席樂舞，（席間）趁機(jī)對(duì)他說：“單于知道我與您向來交情深厚，所以讓我來勸說您，單于隨時(shí)歡迎你歸降……蘇武說：“我蘇武父子沒有什么功德，只因皇上提拔，才官至將軍，爵封侯位，幾兄弟得以做皇上近侍，一直甘愿為皇上肝腦涂地。今天我能犧牲性命報(bào)效國家，即使刀砍斧劈，赴湯蹈火，也甘心樂意！”李陵見蘇武赤誠至極，喟然長嘆說：“哎，真是義士！我和衛(wèi)律真是罪惡滔天�！闭f罷淚灑衣襟，告別蘇武而去。

回答者：nsf1365183832016-06-16 00:00